中国民族教育发展提速2020年接近或达到党

2019-02-03 07:24:14 来源: 桂林信息港

  中国民族教育发展提速2020年接近或达到全国平均水平

  近段时间,民族教育成为了媒体关注热词。8月21日,教育部召开发布会,教育部民族教育司司长毛力提详细介绍了国务院8月11日印发的打包带生产厂家《关于加快发展民族教育的决定》(以下简称《决定》)的有LNG调压计量撬关情况。《决定》指出,新时期我国民族教育工作的发展目标是,到2020年民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平,逐步实现基本公共教育服务均等化。

  近年成绩显著但整体发展滞后

  8月18日召开的第六次全国民族教育工作会议,距上一届会议已相隔13年。在此期间,我国的民族教育工作取得了许多成绩。数据显示,2014年全国少数民族学生总数达2539.5万人。少数民族在校生所占全部在校生比例,普通小学从2002年的9.46%提高到2014年的11.2%、普通中学从7.4%提高到10.27%、普通高校从5.99%提高到7.67%。至2014年,全国少数民族专任教师达到128.9万人。十二五期间,19个援疆省市实施教育援助项目528个,投入资金108.5亿元;17个援藏省市实施项目148个,投入近6亿元,等等。

  但由于民族地区经济相对落后,区域发展不平衡,特别是一些山区、农牧地区办学条件仍较为落后,教育结构不甚合理,民族教育仍是实现我国教育现代化所急需弥补的短板。

  将从协调发展到全面提升

  在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》中,曾提出促进民铝合金异型材定制族地区各级各类教育协调发展,而在此次《决定》中,的亮点是这一表述修改为全面提升,彰显了中央大力促进民族教育事业发展的决心和信心,更预示着民族教育的发展即将迈入新阶段。

  《决定》细致地指出要加快普及学前教育,均衡发展义务教育,提高普通高中教学质量,加快发展中等职业教育;优化高等教育布局和结构,优先设置与实体经济和产业发展相适应的高等职真正属于你的业学校,积极支持有条件的民族地区设置工科类、应用型本科我们变得唯唯诺诺、谨谨慎慎院校,调整民族院校和民族地区高校学科专业结构,重点提高工、农、医、管理等学科比例,支持办好师范类专业;积极发展继续教育,重视支持特殊教育。

  各类政策倾斜支援力度加大

  但瓶子里的水依然清澈明净《决定》提出了多项政策倾斜,扶植民族教育发展。例如针对在艰苦边远地区,教师资源面临下不去、留不住、教不好的困难,提出要提高教师队伍的教育能力和师德水平,健全、完善教师培养制度、培训机制,落实激励政策,改善民族地区教师待遇。

  《决定》要求,加大对学生资助力度。通过落实农村义务教育阶段学生两免一补(免杂费、免书本费、补助生活费)政策,确保应助尽助

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。普通高中、高校学生资助政策向少数民族和民族地区家庭经济困难学生倾斜。

  《决定》还强调要继续充分发挥对口支援作用,健全教育对口支援机制,重点加大对受援地区双语教育、职业教育和学前教育的支援力度。结对子、开小灶,其中包含的不仅是资金上的扶持,技术上的支持,更是守望相助的手足之情。

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